課程理念
近年教育局積極推動STEM教育的發展,提升學生對學習科學、科技和數學的興趣;培養他們綜合和應用知識與技能、創造、協作和解決問題等的能力;從而應對二十一世紀科學及科技高速發展所帶來的機遇和挑戰。
直至2017/18年教育局推行「智慧城市」計劃後,啟發學校應帶領學生為其作品訂立設計方案、可量度的標準,並持續檢視方案的實施情況。

實踐「學習‧改良‧原創」設計循環的理念。
學校起步實行STEM教育發展時,很多時會被〝罐頭式〞教材誘導,令學生只按既定程序模仿,學習的經驗亦無法令學生能應用到日常生活當中;即使以專題研習形式實踐,奈於老師資源及時間所限,亦難以令廣泛學生受惠,使很多學校無所適從或想尋求突破。
有見及此,尊科制定了系統化的課程,讓學生活用科學、科技和數學的知識,結合難解及創新思維,配合生活情景創造產品,實踐智慧生活。
特色
研究及設計
透過生活中的實例, 誘發學生的創作靈感及探討可行方案。
構建及優化
結合前置知識, 讓學生循序漸進地應用教材進行持續性系統化學習。
整合及延伸
改良學習成果, 並運用所學, 來實踐智慧生活, 踏上自造者之路。
學生適用方案
學生體驗工作坊
共4小時
通過不同類型的製作項目,輕鬆體驗解難及創作的樂趣。
  • 活用簡單物料,啟發創意
  • 由學習製作,達至改良延伸
學生 micro:bit × maker 課程
共 9 小時或以上
一系列切合各種程度的課程,讓學生學習並活用相關知識,設計作品。
  • 由淺入深地學習基本功能及操作
  • 配合情景主題,創作生活設計
老師適用方案
教師培訓工作坊
共2小時或以上
將設計循環的理念及解難能力訓練融入教學活動,培育學生成為 Maker。
  • 活用簡單物料,啟發創意
  • 提供技術支援及查詢
micro:bit × maker 教案
提供 2 小時教師培訓
將不同主題的教案融入校本課程中,令課程設計更靈活有趣。
  • 由淺入深地學習基本功能及操作
  • 配合情景主題,創作生活設計

教師教材套*
  • 教學建議冊 (教學流程及延伸建議)
  • 材料包及組裝指引
  • 技術支援服務教師教材套*
* 按學校需要提供多個不同難度的教案
BBC micro:bit 硬件
 
配合學校需要,提供各種 micro:bit 的硬件。
所有相關的學習產品: